Адаптация детей раннего возраста - это не только процесс привыкания ребёнка к дошкольному учреждению на первых порах, но и выработка умений и навыков в повседневной жизни.
Различают три степени тяжести прохождения адаптационного периода.
Легкая степень адаптации
Средняя степень адаптации
Тяжелая степень адаптации
К 20-му дню пребывания в ДОУ нормализуется сон, ребенок нормально ест.
Настроение бодрое, заинтересованное в сочетании с утренним плачем.
Отношения с близкими взрослыми не нарушаются, ребенок поддается ритуалам прощания, быстро отвлекается, его интересуют другие взрослые.
Отношение к детям могут быть как безразличным, так и заинтересованным.
Интерес к окружающему восстанавливается в течение двух недель при участии взрослого.
Речь затормаживается, но ребенок может откликаться и выполнять просьбы взрослого.
К концу первого месяца восстанавливается активная речь.
Заболеваемость не более одного раза, сроком не более 10 дней.
Вес без изменений.
Признаки невротических реакций и изменения в деятельности вегетативной НС отсутствуют.
Нарушения в общем состоянии выражены ярче и длительнее.
Сон восстанавливается через 20-40 дней, качество сна тоже страдает.
Аппетит восстанавливается через 20-40 дней.
Настроение неустойчивое в течение месяца, плаксивость в течение дня.
Поведенческие реакции восстанавливаются к 30-му дню пребывания в ДОУ.
Отношение к близким - эмоционально-возбужденное (плач, крики при расставании и встрече). Отношение к детям, как правило, безразличное, но может быть и заинтересованным. Отношение к взрослым избирательное.
Речь либо не используется, либо речевая активность замедляется.
В игре ребенок не пользуется приобретенными навыками, игра ситуативная.
Заболеваемость до 2-х раз, сроком не более 10 дней, без осложнений.
Вес не изменяется или несколько снижается.
Появляются признаки невротических реакций: избирательность в отношениях со взрослыми и детьми, общение только в определенных условиях.
Изменения вегетативной НС: бледность, потливость, тени под глазами, пылающие щечки, шелушение кожи (диатез), - в течение 1,5-2 недель.
Ребенок плохо засыпает, сон короткий, вскрикивает, плачет во сне, просыпается со слезами.
Аппетит снижается сильно и надолго, может возникнуть стойкий отказ от еды, невротическая рвота, функциональные нарушения стула, бесконтрольный стул.
Настроение безучастное, малыш много и длительно плачет, поведенческие реакции нормализуются к 60-му дню пребывания в ДОУ.
Отношение к близким - эмоционально-возбужденное, лишенное практического взаимодействия. Отношение к детям: избегает, сторонится, проявляет агрессию. Отказ от участия в деятельности.
Речью не пользуются или имеет место ЗРР на 2-3 периода.
Игра ситуативная, кратковременная.
Длительность адаптационного периода зависит от многих причин:
от особенностей нервной системы и возраста ребёнка;
от состояния его здоровья;
от разницы в методах воспитания;
от резкого контраста между той обстановкой, в которой ребёнок привык находиться дома и той, в которой находится в дошкольном учреждении.
